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发布时间:2018-06-14   作者:左汶骏    点击:2710

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  尹逊才(北师大教育学硕士研究生,儿子尹义五岁)  尹逊才认为小孩太小,还不具备选择图书的能力。家长应该加以引导,不能完全由着孩子的兴趣来,否则,这就是对孩子的责任感的放弃。但是,如何在孩子的兴趣和家长的培养目的之间找到契合点呢,这就需要家长的努力。  家长要善于发现孩子的兴趣,并及时地加以引导和培养。刚开始时,可以多给小孩买各种各样的书,在这些书籍里,总有小孩比较喜欢的,从中发现小孩的阅读兴趣。例如,他的小孩从两岁时就很喜欢汽车方面的书,于是,在这两年间,他通过画报和玩具等给予了孩子很多关于汽车方面的知识。小孩的兴趣具有即时性和不确定性,如果在小孩已经表现出对某事物的兴趣时,而家长不有意识地加以培养,那么,这个兴趣很有可能被淹没,而孩子的兴趣又转移到了其他方面。小孩兴趣的不确定性,也便于家长对小孩的兴趣进行取舍。  家长要以一种比较柔和而聪明的方式来慢慢地引导小孩的读书兴趣,培养小孩的能力。尹逊才说道,给小孩买书,主要目的有二:一是培养小孩的好习惯,教给他做人做事的道理。二是开发小孩智力,如识字能力,数学能力、表达能力等。家长可以在亲子阅读中,发挥自己的创造性,将这两者很好地结合起来。在小孩的阅读中,家长的作用是很重要的。同样是一本书,如果家长引导读书的方式不一样,那么小孩对该书的反应和热情度也不一样。比如,同样是和小孩一起阅读故事书,如果照本宣科地读下去,小孩兴趣索然。  尹逊才提倡在亲子阅读中,对儿童书籍进行创造性阅读和创造性利用。在阅读技巧上,用不同声音模仿不同角色的对话,并注意变换语调,活灵活现地再现书中的场景。同时,适时地对书中内容进行增删,即使是同一个故事,每一次亲子阅读时内容都是变化的。比如,在一个画报中,提到“小熊分苹果”的故事。他就随机说道,“小熊不会分苹果了,于是小熊就给尹义打了一个电话,请尹义帮忙。”这时,他的儿子就会高兴地参与进来,做出接电话的样子,然后高兴地运用自己的数学知识来帮小熊分苹果。这就既给了孩子帮助别人的乐趣,也锻炼了孩子的数学能力。例如,小熊的头发很脏,结果它头发上落了一颗种子,这棵种子就在它头上发芽长大了。可以通过启发性阅读,询问小孩为什么种子会在小熊头上发芽,从而使孩子注意养成讲卫生的好习惯。  “花在你孩子身上最好的东西就是你的时间。”尹逊才每天晚上与孩子亲子阅读,已经坚持了两年。而且孩子也深深喜欢上了这个过程,从中受益匪浅。他说:“我们每一个人都有深藏心灵深处的童年记忆,孩子的成长过程是我们回忆童年的过程,跟孩子一起学习的过程也是我们反思教育的过程。只有父母肯用心、肯用脑,才能和孩子一起成长。”  《中国教育报》2006年6月1日第6版

各区县今年小升初政策预计变化不大,推荐优秀小学毕业生进入优质中学,在全区大派位之前,先对优秀学生进行“小派位”的“推优”办法仍将沿用,推优比例也将稳中有升,“三好学生”以及综合素质评价将是学校推优的主要依据。据部分区县小学校长表示,“推优”标准主要由初中校制定,小学起的作用很有限。

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孩子的本性绝对不是流浪,他们肯定希望有一个温暖的家,有一个安心读书的课堂。希望元帅和司令能够得到温暖的关怀和帮助,有一个像其他孩子一样美好的童年。

浙江大学教育学院盛群力教授在《教师为什么要做研究写论文》一文中提出:中小学教师学会做研究与写论文,是履行岗位职责、完成工作任务的一个重要组成部分。在现行的教育条件下,认为只要拥有学科专业知识就能胜任教师工作的想法是越来越行不通了。中小学教师必须时时刻刻用教育理论武装自己,掌握教育心理学、班级管理艺术、教学理论与设计、家庭与社区沟通理论等,这就离不开借鉴别人的研究成果和自己独立开展相关研究。如果我们站在这样的高度来看待论文写作的话,就没有理由对写论文不屑一顾了。因此,我们要抛弃“教师的主要工作是教书育人,没必要写论文”的狭隘观念,确立撰写论文是教师的本职工作的观念,让写论文促进我们的专业成长。

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